身心障礙學生教育輔具知能研討會提升專業知能

聽語障輔具操作體驗

肢障輔具操作體驗

教育部今明兩天(6、7號)辦理「112年度大專校院及高級中等學校身心障礙學生教育輔具知能研討會」，邀請國內外學者進行專題演講、經驗分享及輔具實際操作研討。教育部期待藉由此次研討會，提升特殊教育相關人員對身心障礙學生的教育輔具專業知能，並透過實際體驗操作，更能同理輔具使用者的實際感受。

本次研討會由高雄師範大學聽語障學生教育輔具中心協助規劃，邀請泰國、美國及我國聽力學專家學者分享輔具應用及實務工作經驗，以利大專校院及高級中等學校身心障礙學生輔導人員、老師及實際提供教育輔具評估與適配服務之專業人員交流與成長。其中專題演講邀請泰籍華裔Dr. Sumalai Maroonroge（馬文蘭博士），說明聽損兒童的實證本位服務；邀請旅美的蕭雅文博士（Dr. Wendy Shiau），講解聽力損失對生理，心理和學習上的影響，以及輔導策略介紹及聽覺輔助器的選擇；並邀請現任中國醫藥大學附設醫院台北分院的耳鼻喉科主任陳冠華，分享治療聽力損失學生的相關實務經驗，讓老師們深入了解聽力損失學生的相關輔導策略，及如何運用高科技輔具協助身障學生能順利參與各種學習活動。

研討會第一天為利與會學員瞭解各類輔具，現場並規劃視障、聽語障及肢障等各主題輔具展示，活動第二天於國立高雄師範大學安排「輔具體驗操作」闖關活動，由教育部三大輔具中心結合校園環境，設置肢障、視障及聽語障的輔具體驗關卡，讓學員實際透過各種輔具的操作運用，同理輔具使用者的實際感受。比如肢障體驗部分：由學員體驗移位輔具的乾坤大挪移，及可節節高升的爬梯機；聽語障部分介紹遠距聽覺輔具、助聽器及電子耳的功能與適配；視覺障礙部分，則是運用聽音辨位體驗蒙眼射飛鏢、操作單筒望遠鏡望向千里之外，以及色覺排列測驗等。透過學員親自體驗、練習視覺輔具、肢體輔具、語言輔具與調頻系統等輔具操作，讓學校實務現場人員可以對各項輔具有更深入了解。同時藉由活動促進學員情感交流、互動與擴展人際網絡，形成支持系統，組成更綿密的輔導網絡，提升輔具服務品質。