《學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項》(民國113年2月5日) | Edu-lawyer的沙龍
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【思考】輔導與管教辦法注意事項的名詞界定
1、教師
指教師法第三條所稱於公立及已立案之私立學校編制內,按月支給待遇,並依法取得教師資格之專任教師。
2、管教
指教師基於第十點之目的,對學生須強化或導正之行為,所實施之各種有利或不利之集體或個別處置。管教的目的包括:
(1)、增進學生良好行為及習慣,減少學生不良行為及習慣,以促進學生身心發展及身體自主,激發個人潛能,培養健全人格並導引適性發展。
(2)、培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。
(3)、維護校園安全,避免學生受到霸凌及其他危害。
(4)、維護教學秩序,確保班級教學及學校教育活動之正常進行。
3、處罰
指教師於教育過程中,為減少學生不當或違規行為,對學生所實施之各種不利處置,包括合法之處罰及違法之處罰;違法之處罰包括體罰、霸凌、不當管教及其他違法處罰。
【參閱輔導與管教辦法附件一之樣態】
4、體罰:指教師法施行細則規定之體罰。
係符合教師法施行細則第八條第一項規定之行為,指教師於教育過程中,基於處罰之目的,親自、責令學生自己或責令第三者對學生身體施加強制力,或責令學生採取特定身體動作,使學生身體客觀上受到痛苦或身心受到侵害之行為。
5、霸凌:指校園霸凌防制準則規定之霸凌。
個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式,直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為,使他人處於具有敵意或不友善環境,產生精神上、生理上或財產上之損害,或影響正常學習活動之進行。但應該還會修正,之後再注意。
6、不當管教:
指教師對學生採取之管教措施,違反輔導管教相關法令之規定,而使學生身心受到侵害之行為。例如違反本注意事項規定,對學生罰錢或非暫時保管之沒收或沒入學生物品等。
7、其他違法處罰:
指其他使學生身心受到侵害之違法行為,包括涉及刑事法律及違反教師專業倫理相關行政法規之行為。包括觸犯刑事法律之公然侮辱、誹謗、強制、恐嚇等行為,及違反與教師專業倫理相關行政法規(例如性別平等教育法、兒童及少年福利與權益保障法),使學生身心受到侵害之行為。
教師法第14條學生權利保障法教師聘期規定教師聘任辦法教師違法處罰措施參考表教師法施行細則教育基本法學生權利教師法國民教育法輔導管教辦法 [no_relate_sql.name;block=a]
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