協助普通班安置身障生教育部:可減少班級人數
人數教育因應班級人力融合教育部普通班特殊教育 文章 參考資訊
教育部並已就身心障礙學生數較高之學校,專案增置教師或相關人力,以落實融合教育之推動。 為加速落實推動融合教育,教育部就相關特殊教育人力檢討及因應
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