【陳峙維專欄】孩子應該在安全的情況下學習與陌生人說話

許多育兒或教養專家都建議，在有家長或師長監督的安全環境下，讓孩子學習與陌生人互動，這對人際關係的發展有很大幫助。長遠來看，此舉還能促進整個社會的健康。

陳峙維（前台大音樂學研究所兼任助理教授/自由作家）

首刊 2024/04/22 06:00 讓孩子懂得辨認狡猾的人，學會說「不」來保護自己的同時，也要讓孩子練習跟不認識的人對話，培養社交技巧與應對能力，不必畏懼陌生人。圖/shutterstock

小時候父母是否曾教我們，別隨便跟陌生人說話，所以我們為人父母後，也會跟孩子說：「如果有人請要你吃糖果、要帶你去玩，或跟你問路，都不要理他」？然而，我們自己在排隊買人氣名店的伴手禮、領宮廟的招財錢母時，卻還是會跟陌生人閒聊。要孩子別跟陌生人說話，是為了教孩子遠離誘拐或綁架的危險，但事實上，與陌生人對話是人際互動的需求，是一種被看見的幸福。跟陌生人適度互動，即便只是點頭微笑，都能為彼此帶來正面感受。

也因此，許多育兒或教養專家都建議，在有家長或師長監督的安全環境下，讓孩子學習與陌生人互動，這對人際關係的發展有很大幫助。長遠來看，此舉還能促進整個社會的健康。一個人是否樂於且擅於跟陌生人互動，與先天性格和後天養成的社交能力有關，這是個體層次的問題。但來到群體層次，大眾是否都喜愛這樣的互動，就牽涉到民族性格和社會文化了。這裡有個極端的例子，由於民眾過於冷漠，在瑞典有公部門發起打招呼運動。

瑞典北部的呂勒奧市（Luleå kommun）在去年10月31日（是萬聖節，但也是瑞典的「鄰居節」）發起為期四週的「說嗨」（Säg hej!）運動，鼓勵民眾彼此問候，創造愉悅友善的環境。除了在社群媒體與當地報紙做宣傳，還在許多高中舉辦工作坊，讓大家認識打招呼如何促進身心健康、增加幸福感、強化信任度。北歐不是幸福的國度嗎？瑞典人冷漠到政府要出手介入了嗎？這就是群體層次的問題了。

瑞典人認為對話必須是有意義的訊息交換，閒聊、打招呼是沒用的空話。為了免去這些無意義的寒暄，即便是在街上遇到熟人，只要能避開彼此目光，趕緊滑手機、看商店櫥窗都好。商店裡，店員與顧客間除了與交易有關的對話，沒人願意聊天打屁，觀光客要是在紀念品店熱情對店員說聲「嗨」，得到的回應可能是一聲冷淡且帶點惱怒的「嗨」。而在發起「說嗨」運動的呂勒奧市，甚至連要回答「是」（ja），都能用倒抽一口氣來代替。

據歐盟統計局調查，瑞典人離開原生家庭搬出去住的平均年齡是19歲，是所有歐盟國家中年齡最低的，全國有52%的家戶是只有一個人的獨居戶，是所有歐盟國家中比例最高的。亨利克‧貝格倫（Henrik Berggren）和拉爾斯・特雷加德（Lars Trägårdh）兩位歷史學者在他們合著的《瑞典人是人嗎？》（Är svensken människa?）一書中解釋道，由於瑞典的社會福利太好，完善到人民需要協助時是找政府機構，而不是麻煩身邊的親友。

瑞典人崇尚個人主義，追求個體最大自由，甚至認為「孤獨即是堅強」（Ensam är stark），所以享受獨處，不被打擾是權利。這是他們的民族性格，也是社會文化。然而，瑞典心理學家暨治療師安娜本尼希（Anna Bennich）表示，她不認為有「孤獨即是堅強」這回事，瑞典人這種非自願的孤獨對健康的威脅甚至超過飲酒、吸菸、久坐。研究顯示，在呂勒奧市16至29歲的年輕人當中，就有45%因為感到孤寂而身心出問題。

即便認為冷漠是不侵擾他人的表現，瑞典人也開始正視人際互動的重要性，那麼樂於在排隊時與旁人說幾句的台灣人，是否還是要孩子無差別地不搭理陌生人，或是應該教孩子在確認安全的情境下面對陌生人呢？美國兒童安全教育專家帕蒂・費茲潔蘿（Pattie Fitzgerald）認為，因為孩子也經常見到父母跟陌生人說話，所以不該將陌生人與危險連結，而是讓孩子學會辨認「狡猾的人」。例如，安全的大人不會特別找小孩幫忙，也不會要求小孩跟他們走。

讓孩子懂得辨認狡猾的人，學會說「不」來保護自己的同時，也要讓孩子練習跟不認識的人對話，培養社交技巧與應對能力，不必畏懼陌生人。從願意微笑點頭、寒暄問候，到樂於分享心情、閒談生活，是需要學習的。長遠來看，在個體層次上，不論先天性格如何，後天養成適當的社交能力，不僅是個人受惠，在群體層次上，更能促進整個社會的身心健康。

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