一塊麵包教孩子「分享」：這位爸爸的做法，每個父母都該學起來！

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大人常常會為了孩子不願意分享，或是手足之間搶玩具、搶大人的關愛，而被弄得筋疲力竭，甚至大發雷霆。

以傳統觀念來說，「分享」是一種美德。我們從小到大，常常被提醒，好吃的東西要分著吃、能分享才快樂，等等......。

但對學齡前的孩子，或是小小孩來說，基於本能的反應或在她們不清楚為什麼要分享，或分享有什麼好處的時候，大人僅用命令的方式，是很難讓孩子「就範」的！有時候，將心比心，大人於利益在手時，也未必願意分享，既然如此，我們有什麼理由逼孩子一定得分享呢！？

我曾經看過一位爸爸，他在教導自己3歲的孩子，關於「分享」這件事情的時候，是用「身教示範」的方式，讓我深感佩服。

我還記得那次孩子手上有兩個麵包，身旁的大人可能是想逗孩子玩，就跟孩子說自己的肚子很餓，可不可以吃孩子手上的麵包？孩子立刻表現得很防衛並且表情嚴肅的拒絕了。這位大人有點尷尬的說沒關係，但孩子還是把麵包抓得很緊，深怕大人會跟他搶。

這位爸爸在一旁看著，也沒對孩子說什麼指責的話，他只是靜靜的，微笑的對著那位大人說：「如果你肚子真的很餓，我的麵包可以分給你吃喔！」孩子的表情有點愣了一下，但後來立刻也對那位大人說：「那我的也可以給你！」

姑且不論這孩子是否只是在模仿爸爸的行為或語言？也或許是這位爸爸一直以來的身教，是讓孩子覺得有安全感的，所以才能讓孩子在短時間內，就願意試著幫助別人。

其實，我們更期待的是，這孩子可以慢慢內化爸爸的身教，讓這個善意的舉動和想法，慢慢變成他自己人格特質的一部分。

當孩子發現「分享」或「幫助別人」並沒有自己想像中的損失，也從中獲得了快樂和滿足感。這個體悟，不是因為大人的逼迫，單純是因為分享的確帶給自己好的感受，如此，孩子下次願意分享的動機會更強烈。

我們一定都經歷過「越要我怎樣，我就偏不怎麼樣」的時期。與其逼迫，倒不如引導孩子學習自己做決定，並承擔其決定所引發或帶來的情緒結果，這樣，起碼孩子會甘願些。

文 / 佳家人際智能開發心理治療所 執行長 李郁琳