教育局呼籲學校辦精神健康日、審視功課量釋放空間助師生放鬆
開學至今接連有年輕人自殺,學童精神健康問題再度引起社會關注。教育局向全港中小學校長發通告,呼籲本月內開展「多關懷.添幸福」大行動,包括認真審視學生的功課量及學校的測考和評估安排,確保學生有足夠的作息時間及空間做有益身心的活動,以幫助他們紓緞壓力,又建議學校本月內舉辦「精神健康日」,協助師生和家長學習放鬆及照顧自己的身心健康。
教育局副秘書長蘇婉儀於網誌《局中人語》表示,過去數年的疫情為社會帶來前所未有的挑戰,學生在回復正常的學習和社交生活時,仍需時間逐步適應各種轉變;面對臨近的測考,也可能會感到壓力。
她指,為鼓勵學生多關懷自己和身邊人,提升幸福感,呼籲全港學校在本月內開展「多關懷.添幸福」大行動,運用教育局提供的參考和活動資料,為學生提供多元化的校本及班本的精神健康推廣活動。
根據教育局通告,局方建議學校以保障學生的福祉為首要考慮,密切留意學生的健康,學校應認真審視學生的功課量及學校的測考和評估安排,確保他們有足夠的作息時間和空間做有益身心的活動,亦可增加體育活動的機會,幫助他們紓緩壓力。另外,亦建議學校檢視上課時間表,或考慮適當地在某些時間,例如測考期間前,延長小息及午膳時間,讓學生有更充足時間休息,與教師及其他同學互動,增強聯繫感。
鼓勵學校校園設「精神健康角」 師生平日做心型支持手勢
教育局建議學校於本月內舉辦「精神健康日」,可為期一天或多天的活動。另外,學校設置「精神健康角」或「精神健康室」,提供一個讓學生感到安全的空間,幫助學生釋放壓力。此外,學校可鼓勵教師和學生平日互相做出關懷的手勢,如心型和支持手勢,透過小動作表達對別人的關懷和支持。
教育局本學年向公帑資助的中小學發放兩筆津貼,支援舉辦精神健康活動。(資料圖片)為協助學校更有效推廣精神健康,教育局稱,將於本學年向所有公帑資助中、小學發放「校園.好精神一筆過津貼」和「家長學生.好精神一筆過津貼」兩項額外津貼,讓學校和家長教師會舉辦精神健康的活動,例如減壓工作坊和情緒調控小組,或購買有關服務或用品。
教育局亦會於本學年為教師和學校輔導人員提供一系列進階工作坊,以提升他們支援有精神健康需要的學生的知識與技能。
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