揭108課綱讓學生壓力倍增北一女教師:若非為了愚民,沒理由不叫停
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108課上路至今爭議不斷,立法院教育及文化委員會今(30)日召開公聽會檢討108課綱實施現況,北一女中國文教師區桂芝指出,108課綱要求學生兼顧課業、社團與學習歷程等壓力,導致師生和家長都已身心俱疲,痛批108課綱如果不是為了愚民,沒有理由不停止實施,應立即終止教育現場的悲劇。
教文會今日召開「高級中等教育修法暨108課綱實施檢討」公聽會,區桂芝在會中直言,108課綱不顧人間疾苦,完全忽視教學現場的實際問題,比如「學習歷程」讓學生備感壓力,高一新生不僅要適應新環境與難度明顯增加的高中課程,還需面對學習歷程,使他們壓力倍增。
區桂芝續指,高二生則需兼顧課業、社團與學習歷程,近乎每日熬夜,高三的升學壓力更是不言而喻,「108課綱所謂的壓力均攤,其實只是讓學生在不同時期承受不同類型的壓力,而不是減少總體壓力。」
108課綱的特色之一為「彈性學習」,但據區桂芝觀察,自主學習根本是失效的學習,多數學生無法在自主學習中找到方向,缺乏家庭資源和引導的學生更是吃虧,最終只能放棄;此外,校訂必修課程不屬於學測範圍,但仍不顧升學事實、一昧強調跨科合作,硬性規定的結果就是造假。
另外,針對探究與實作課程,區桂芝表示,學生需在每個科目的期末進行報告或成果發表,外加社團活動與學習歷程,使學生壓力倍增,「許多家長不得不參與其中,導致大家身心俱疲。」
「108課綱如果不是為了愚民,沒有理由不停止實施。」區桂芝建議,教育部應像前總統蔡英文停止前總統馬英九的微調課綱政策一般,透過行政命令盡快暫停使用108課綱、恢復舊課綱,同時設計新的課綱。
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